"The River" Poem by Valerie Bloom

Introduction
The River is one of the new literature components for the English subject. The poem is written by Valerie Bloom. The Form One students in the year 2010 have started exploring and learning this new poem.


Synopsis of the poem

The River is about the many faces of a river.  The river is a wanderer where he moves all over the place.  He does not sit still and is always in motion.  He is also a winder where he twists and turns.  He meanders.  He  is  also a hoarder where  he  keeps  things  deep  down in  his  river bed.  Sometimes, he is a baby when he is happily flowing along. At times, he is a singer as seen through the happy sounds of the water.  Finally, he is also a monster and can devour trees (most probably referring to a flood).

The river’s a wanderer,
A nomad, a tramp.

He doesn't choose any one place

To set up his camp.

The river’s a winder,

Through valley and hill

He twists and he turns,

He just cannot be still.

The river’s a hoarder,

And he buries down deep

Those little treasures

That he wants to keep.

The river’s a baby,

He gurgles and hums,

And sounds like he’s happily

Sucking his thumbs.

The river’s a singer,

As he dances along,

The countryside echoes

The notes of his song.

The river’s a monster,

Hungry and vexed,

He’s gobbled up trees

And he’ll swallow you next.

Blog Pendidikan

Blog Pendidikan ini ditujukan khas kepada pensyarah dan pelajar Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak.


KPT 6043 :  Kursus  Pembelajaran Berasaskan Elektronik Dan Web

RI KPT 6043

Kursus bertujuan membincang isu semasa dalam pembelajaran berasaskan elektronik dan web dengan mengkaji impak teori pembelajaran, aplikasi reka bentuk instruksional dan teknologi, merancang  pembangunan, mengintegrasi dalam pembelajaran, menilai produk  dan kesan berasaskan kajian penggunaan teknologi elektronik dan web dalam menyokong pengajaran dan pembelajaran.

Kaedah: Kuliah, perbincangan, dan persembahan

Penilaian:

Tugasan:  60%

Peperiksaan akhir (40%)

Kandungan:

1.         Pembelajaran berasaskan elektronik dan web.

2.         Teori pembelajaran.

3.         Reka bentuk instruksional dan teknologi.

4.         Konstruktivisme dalam reka bentuk instruksional dan teknologi.

5.         Konstruktivisme dan aplikasinya dalam reka bentuk pembelajaran.

6.         Teknologi elektronik untuk pengajaran dan pembelajaran.

7.         Penggunaan teknologi elektronik dan web untuk pengajaran berkesan.

8.         Perancangan dan reka bentuk laman web untuk pembelajaran.

9.         Isu berasaskan kajian : Impak pengajaran dan kognitif kepada pembelajaran berasaskan  

            web.

10.       Penilaian bahan pembelajaran berasaskan elektronik.

Rujukan:

Abbey, B.(Ed.) (2000). Instructional and cognitive impact of  web-based education. London: Idea Group Publishing.

Conger, S. A. & Mason, R. O. (1998). Planning and designing effective web sites. London: Course Technology ITP.

Heinich, R., Molenda, M, Russel, J. D. & Smaldino, S. E. (2001). Instructional media and technologies for learning. Ohio: Prentice-Hall.

Lever-Duffy, J., Mcdonald, J. B. & Mizell, A. P. (2003). Teaching and learning with technology. Boston: Allyn and Bacon.                          

Maier, P. & Warren, A. (2000). Integrating technology in learning and teaching: a practical guide for educators. London: Kogan Page.

Tiene, D. & Ingram, A. ( 2001). Exploring current issues in educational technology. Boston: Ms Graw Hill.

Huraian Tugasan 

1. Menganalisis isu semasa dalam pembelajaran berasaskan elektronik dan

    web.  (20%)

   1.1  Kaedah:

          Menjalankan tinjauan di sekolah/institusi pendidikan .  ( Mengikut lokasi pelajar)

a) Mengenalpasti jenis media pengajaran yang kerap digunakan mengikut tahap dan 

     mata pelajaran.

b) Mengenalpasti potensi penggunaan media pengajaran berasaskan elektronik.

c) Mengenalpasti halangan penggunaan media pengajaran berasaskan elektronik.

d) Mencadangkan penambahbaikan.

    

    1.2   Laporan:  Menulis dalam bentuk artikel menggunakan format APA.   

            Panjang antara 10-15  muka surat, jangkauan 1.5, saiz 12.   Kertas dan

            CD/e-mail.

2. Menyediakan Blog pendidikan menggunakan sumber terbuka. (15%)

    Sediakan link yang sesuai : Eduwebs, akhbar, bahan pengajaran dll. (Sekurang-kurang 5)

    Hebahkan menerusi fb dan e-mel kepada semua pelajar.

3. Penyediaan bahan pengajaran  dari media elektronik (15%)

     Bahan ini dimasukkan di Blog pendidikan di atas, bersertakan dengan RPH 

4. Menganalisis satu jurnal berasaskan kajian dan melaporkan. (10%)

    Dapatkan artikel dari jurnal on-line. Contoh MOJET, BJET, TOJET dll.

    Tulis ringkasan  2-4 muka surat, bentang dalam bentuk p/point ( 5- 10 slide)

Pensyarah:

Prof. Madya Dr. Abdul Latif Haji Gapor

Bilik Timbalan Dekan Akademik

Fakulti Sains Kognitif Dan Pembangunan Manusia.

Tel: 05-4506180,  012-6134077

E-mail: a.latif@upsi.edu.my

Rancangan Mingguan

Minggu	Tajuk Kuliah	Aktiviti pelajar : Persembahan
1	Pengurusan kuliah dan tugasan	Rekod kehadiran Kumpulan
2	Asas-asas teori	Kajian bacaan  (1)
3	Rekabentuk dan perancangan teknologi untuk meningkatkan pengajaran	Kajian bacaan (2)
4	Komputer dalam persekitaran pembelajaran	Kajian bacaan (3)
5	Teknologi digital di bilik darjah	Kajian bacaan (4)
6	Menggunakan perisian pentadbiran untuk pengajaran dan pembelajaran	Kajian bacaan (5)
7	Menggunakan perisian pendidikan untuk pengajaran dan pembelajaran	Kajian bacaan (6)
8	Internet dan rangkaian untuk persekitaran pembelajaran	Bahan pembelajaran berasaskan web (1)
9	Menggunakan Web untuk pengajaran dan pembelajaran	Bahan pembelajaran berasaskan web (2)
10	Teknologi audio dan visual	Bahan pembelajaran berasaskan web (3)
11	Teknologi video	Bahan pembelajaran berasaskan web (4)
12	Pendidikan jarak jauh: menggunakan teknologi di bilik darjah	Bahan pembelajaran berasaskan web (5)
13	Isu-isu dalam melaksanakan teknologi di sekolah	Bahan pembelajaran berasaskan web (6)
14	Pengurusan kuliah	Bahan pembelajaran berasaskan web (7) Tarikh akhir hantar tugasan